Cronograma dos Encontros

Data Língua Portuguesa / Matemática
19/09/09 TPs 4 e 2
26/09/09 TPs 5 e 3
10/09/09 TPs 1 e 4
24/09/09 TPs 2 e 5
07/10/09 TPs 6 e 6
14/10/09 Encerramento do Curso e apresentações dos portfólios

Obs.: A Cada encontro será entregue as atividades desenvolvidas nas oficinas ao longo da semana pelos professores. Os encontros serão desenvolvidos aos sábados nos três turnos, para que possamos concluir o cronograma.
O cronograma será flexível.

Relatório do 1º Encontro

Em fevereiro de 2009, fui convidada à participar de um curso, o GESTAR II, onde mais dois professores uma de Língua Portuguesa e um de Matemática também foram convidados à participarem de uma capacitação na cidade de Montes Claros, ficamos surpresos pois, não sabiamos de fato o que realmente se tratava.
Quanto ao 1º encontro a expectativa era grande, principalmente para mim, pois estava presente como coordenadora e não sabia qual era o real papel de um coordenador no Gestar, então iniciamos o curso no dia 24 de março, o início foi uma confusão, mas com o passar dos dias foi "clariando" a proposta de trabalho, mas não sei como irei auxiliar na aplicação do curso, uma vez que não tenho conhecimentos específicos de Língua Portuguesa e Matemática. Sendo que até o final do curso falou-se muito de português e matemática sem esclarecimentos, não sabiamos qual era realmente os objetivos do curso, como era para ser trabalhado. Fiquei apavorada, por que o processo de formação da tutoria da disciplina de matemática não estava clara, ficando a desejar.

Avaliando o encontro como um todo levando em consideração os objetivos propostos com variadas oficinas, foi gratificante e engrandecedor para meus conhecimentos profissional e pessoal, uma vez, que as atividades partem de um bom estudo e me auxiliam com os professores dos anos iniciais, através de sugestões de atividades metodológicas.
O curso será uma nova abertura para a inovação em sala de aula, através de capacitações e qualificações dos profissionais, para uma educação de qualidade.

Relatório do 2° Encontro

Este foi mais para reflexões e exposições dos trabalhos desenvolvidos,nas 03(três) primeiras TPs, o encontro foi essencial, pois houve mais contato direto com os demais formadores e coordenadores, houve troca de informações, teve mais calor humano.

Este encontro, após as apresentações de cada formador o estímulo foi ainda maior, sobre tudo quanto à adequação dos TPs em sala de aula, os relatos foram maravilhosos.

Desabafo "vou ser sincera, senti uma ponta de inveja quanto aos colegas de curso que dispunham de tempo para preparar melhor o material dos encontros, o que não acontece comigo, o meu tempo é corrido e tenho que me adequar em meio às outras atribuições de supervisora".

Contudo, neste momento desenvolvemos atividades adaptadas e significativas que contextualizará os elementos do processo de ensino/aprendizagem dos alunos. Este foi um momento de troca em que também fizemos perguntas, pedimos exclarecimentos e apresentamos sugestões.

Avaliando o encontro, penúltima etapa deste curso, serviu de análise e contribuição ainda maior para a formação profissional, abriu novos horizontes, foi uma etapa mais promissora, onde deu oportunidade para todos falarem, assegurando o processo de formação. Por: Edneia Nunes

Memorial de Leitura e Profissional

Sou Edneia Nunes, tenho 30 anos, natural de Presidente Soares - MG., resido em Chapada Gaúcha desde quando nasci, sou descendente de gaúchos.
Desde minha infância estudei na Escola Estadual Moacir Cândido até concluir o ensino médio, neste município. Dois anos após o término fui para a cidade de Januária fazer faculdade, e ingressei em 2004, concluindo em 2007, o curso de Pedagogia.
Durante a minha vida de estudante tive a oprtunidade de ler vários livros que me chamaram a atenção, citarei alguns: A moreninha, Escrava Isaura, Romances (Sabrina e Julia), Diário de Adolescente, Os três Porquinhos, Chapeuzinho Vermelho, O Mágico de Oz, dentre outros, livros estes que me possibilitaram uma visão mais humana e lições para toda a vida.
Quando ingressei na faculdade tive a oportunidade de ler: " A Pedagogia do Sucesso", "Pedagogia e Pedagogos para quê?", "Como Avaliar?", " O que é Transtorno de Defícit de Atenção e Hiperatividade", revistas da "Nova Escola", entre outros que tratam de temas relacionados à educação e seus desafios.
Contudo, a minha vida de leitora ainda não é uma das maiores, mas tive a oportunidade de ler bons livros. Afinal, a leitura é o melhor meio de se conhecer o mundo e enfrentar obstáculos para vida real.
Após ter concluido a faculdade voltei para minha cidade e comecei a trabalhar como Supervisora Pedagógica, numa escola cituada na zona rural do minicípio, onde já fazem dois anos que atuo nesta área. A minha missão não é fácil, pois a tarefa de educar é um desafio, e também sinto prazer em atuar na escola que trabalho. Lá, além de outros afazeres, incentivo a leitura dos educandos por meio de projetos e iniciativas que dão prazer nos livros.

Por Edneia Nunes